t赵芷晴，重庆大学沟通生支教团成员，2023年8月-2024年7月西瓜影音在线，在西藏昌齐市第六高等中学开展支教志愿工作。

当作2023年大学生西部诡计志愿者的一员，2023年7月，赵芷晴从重庆来到西藏。尽管入藏前作念了满盈的样式准备，但推行条目给了她一记下马威：头痛欲裂、呼吸贫乏、鼻腔充血，血氧浓度不及平原的80%，蜕变功课时笔尖甚而会因缺氧而挂念。

赵芷晴所支教的学校是一所新建不久的高中。传说学校需要英语闇练，她主动请缨，给高二年齿三个班的学生上英语课。刚接办时，年齿组长成心找到她说：班上概况以上的学生26个字母齐很难写竣工，三门话语的压力让这些正本就基础薄弱的孩子们难以心爱学习英语。

于是，赵芷晴每天寻找最合适学生基础的熟识题和常识点，哄骗晚自习的时候备课、蜕变功课。为匡助孩子们升迁学习兴味，她征集了不少与英语干系的酷好视频，给孩子们播放。通过反复摸索尝试，三个班的孩子运行迟缓对英语感兴味。

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赵芷晴（右）与学生合影 受访者供图

江央郎措是高二5班的英语课代表，上课时平凡被赵芷晴饱读吹复兴问题。

“有一天她拿着一束我方包的花和一封信来到我的办公室，说是送给我的礼物。”赵芷晴回忆说。接过礼物后，江央郎措却顷刻间哭了起来，抽搭地说：“闇练，你老是在班上夸我，我从没念念到会有闇练这么珍贵我。”

志愿工作技术，赵芷晴与支教团同伴运行了一场闇练的“在地化创新”。在昂曲河岸，地舆课化作对河流款式的实地不雅察；藏戏《格萨尔王》被改编为双语脚本，历史课成为汉藏文化会通的舞台；“实施正常话”“东谈主工智能”“风气竖立”等一系列“云霄课堂”，让好奇的孩子们第一次感受到大家课堂的魔力。

藏汉两族的会通，让教材上的翰墨长出血肉，汉语从“捆住舌头的绳索”造成了“绽放宇宙的钥匙”——梁启超的《少年中国说》通过朗读景色剧刻入骨髓，而《传奇》的赞扬声与转经筒的嗡鸣共振格外妙的调解。

如今，越来越多大学生志愿者主动来到西藏，一茬又一茬的援藏责任者前仆后继，在这片地盘上连续书写新期间“援藏精神”的期间颂歌，他们以芳华丈量海拔，让千里默的雪山终成托举娴雅的高地。

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